روانشناسی تربیتی

برای دانش آموزی که در خانه با ساده ترین و کوچکترین یادگیری بهترین جایزه را میگیرد و یا با کوچکترین اشتباه بزرگترین تنبیه را تجربه می کند، اصول استاندارد تنبیه و تشویق کارساز نخواهد بود.

مثلا دانش آموزی که در خانه برای یک‌ اقدام ساده دوچرخه جایزه میگرد ، تشویق معنوی معلم ، یا حتی یک دفتر یا یک جعبه ی مداد رنگی برای او ارضا کننده نیست و همینطور وقتی دانش آموزی در خانه برای کوچکترین اشتباه مورد خشن ترین تنبیهات بدنی قرار می گیرد ، نه تنها تنبیهات ساده ی مثبت و منفی معلم بر او موثر نیست بلکه او را وقیح تر نیز می کند.